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常态课堂诊断教学 专家助力引领方向
来源:原创    发布时间:2020-06-10 09:09:07    编辑:管理员    浏览:32次

6月2日下午,为了进一步提升教学质量,学校邀请了市、区教研员倪宏忠老师和洪成旗老师在教研组长过凯老师的主持下,对我校高三地理组常态课教学进行视导,地理组全体老师参加了本次活动,合肥32中挂职副校长梁浩也全程参加此次活动。

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活动第一项内容为高三把关教师卢淑芳的在高三(4)班公开课,课程的内容为高三专题复习《交通运输布局及其影响》。卢老师的课主题聚焦、内容脉络清晰,处处提醒同学们要重视地理学科主干知识,引导学生在备考做题中对各种地理图表的深度发掘与思考,增强图文转换能力和语言表达能力,提高知识迁移运用的能力。整节课处处彰显一位资深老教师的实力担当!

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活动第二项内容为青年教师单艳秋在高三(7)班尝试进行的案例教学。单老师以河北王金庄旱作梯田素材为载体进行情境化教学,课堂上注重地理知识与生产生活的密切关系,突出锻炼学生在真实情境中调动运用地理知识解决问题的能力,同时也通过该组试题向相关知识点迁移讲解,对环境、交通、农业等诸多主干知识进行了辐射。单老师“稳中求变、变中求新”的教学特色让听课老师眼前一亮

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 两节展示课后,大家又来到会议室进行了评课交流活动。包河区地理教研员洪成旗老师首先肯定了两位教师对课堂的把控能力,卢老师的课从答题模板到学科思想再到能力提升,课堂容量大且没有落到讲解知识的窠臼中,实现了教学生知识到练学生能力的跨越。单老师的课变中求新,属于高三的新常态课,良好的情境创设,让学生在愉快激烈的讨论中实现了地理核心素养的提升。随后,合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师对两节课也进行了精彩的点评,倪老师首先肯定了合肥32中地理团队的团结协作精神和专业素养,对合肥32中地理团队所取得的业绩给予了高度的肯定和评价。倪老师肯定了卢淑芳老师的课堂中注重对地理问题的系统性梳理,卢老师的课是针对普通班学生薄弱的基础实施的有针对性的有效教学。对于单老师的课,倪老师认为这节课从设计思路上看,已经达到了合肥市优质课的标准,课堂紧紧抓住学生,通过问题引导,注重学生的表达,师生互动良好,教师真正扮演好了课堂引导者的角色。两位专家也针对两节课提出了一些调整改进的建议,并指出针对最后三十多天的复习备考提出了宝贵建议,专家认为后期除了继续查缺补漏、构建完善学科主干知识体系外,还要敢于用地理知识和原理解释和说明身边的地理现象和热点问题,以此提高在陌生情境下迅速调用地理知识和地理原理的能力。此外,高三地理备课组可按需及时完善优化教学计划,优选教学素材,突出学生地理学科素养的提升!

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活动最后,地理组老师和专家就高三的复习备考策略和高一、高二教学过程中的常见问题进行了交流互动。(图文 单艳秋 审核 过凯

 

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